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在上杭县通贤中学，有这样一位校长，他二十四年如一日地扎根农村教育，以校为家，公而忘私，一心扑在工作上，用爱心和责任心点亮农村学子的未来。他就是李伟红，一个同事眼里的好校长，学生和家长口中的好老师。
每日一大早，李伟红便来到学校，开始了一天的忙碌。他认真审阅着这周的教学报告，不时拿起笔来勾画或批注。1999年，李伟红从大学毕业后，毅然决然地选择了回到家乡，成为了一名高中地理教师。这一选择，让他与农村教育结下了不解之缘。“我不是一位最好的老师，但我会尽力做一位最好的老师。”这是李伟红常常挂在嘴边的一句话。他深知农村教育条件艰苦，学生基础薄弱，但他从未有过任何抱怨。相反，他始终保持着对教育的热爱和对学生的关怀，全身心地投入教育工作中。 “农村的孩子基础普遍比较差，学习热情不高，我就根据这一点再结合自身这么多年来的教学经验，钻研了一套“情感教学式”和“结对子式”的课堂教学，让学生当课堂的“主角”，尽量去激发他们的学习热情和自主学习能力。”李伟红说道。 “不是班主任胜似班主任”，李伟红总是与其他班主任一样，为教学付出了许多心血。他常常深入各个班级，细致把脉教学质量，及时调整教学策略。在此番努力下，各班级教学质量稳步提升，学生成绩显著提高。 上杭县通贤中学教师胡丽芸说：“李校长他对每个班级都特别上心，经常到班里看教学情况，根据不同班级给我们提出不同的意见，我们学校的教学质量，确实也提高了不少。” 课间，走在校园内的李伟红总是会被一群学生包围。孩子们或向他倾诉最近的烦恼，或兴奋地与他分享自己的新发现，李伟红总是耐心倾听，时而给予鼓励，时而提出建议，脸上洋溢着慈爱与欣慰的笑容。 李伟红说：“我跟孩子们在教学和生活当中都是打成一片。我想，为了孩子的成长，为了孩子的健康发展，应该是沉下心、蹲下身去做好这个事，与孩子们一起运动，一起健身，同时一起交流，感受到他们的一种身心的发展，同时也感受到了他们在思维变化以及对事物认知的一个渴望。” 李伟红的行动诠释着“以校为家，以生为子”的教育理念，让学生们在校园里感受到了家的温暖，也激发了他们探索未知的热情和对未来的憧憬。 上杭县通贤中学学生池晓花说：“李校长就像我们的长辈一样，经常找我们聊天，关心我们的学习和生活，每天和我们同吃同操，给了我们很多温暖和鼓励。” 几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总见他忙碌奔波的身影。福建省地理学会优秀指导教师、龙岩市芳梅教育奖……一个个闪亮的勋章诠释着他诲人不倦的使命。近观眼前满目春，放眼远处春更浓，着眼于未来，他是这么说的。 “教育事业是一片星辰大海，永远等着教育工作者去探索、去奉献。未来，我将继续秉持这份初心，投身于教育事业的各项工作中，为打造更加优质的教育环境而努力。”李伟红说。（上杭县融媒体中心） |
